Cambios educativos respecto a la Educación Infantil entre LOGSE,LOCE y LOE

- LOGSE.

Se extiende hasta los 6 años y se organiza en dos ciclos: hasta los 3 años y de los 3 a los 6. Esta etapa no es obligatoria, su finalidad es contribuir al desarrollo físico y personal y regular las condiciones que deben cumplir los centros de Educación Infantil. Su objetivo es favorecer el desarrollo físico y personal de los niños y compensar las desigualdades por las diversas razones que existan. Las áreas de la LOGSE son; identidad y autonomía personal, medio físico y social, comunicación y representación.

El número de alumnos por aula es de 20niños con 3 años y 25 niños de 4 a 5.El profesorado tendrá la titulación de Maestro especialista en Educación Infantil para el ciclo de 3 a 6 años, y el mismo o el de Educador Especializado (título de Técnico Superior de Educación Infantil) para el mismo ciclo.

- LOCE.

Se divide en dos: Educación preescolar (0-3 años) con carácter educativo y asistencial, impartido por profesionales, es voluntario para los padres y existen plazas suficientes. El otro grupo es Educación infantil, comprende las edades de 3 a 6 años, es voluntaria y gratuita. Garantiza los puestos gratuitos en centros públicos y concertados. Iniciación de aprendizaje en los niños en lectura, escritura, cálculo y lengua extranjera. Lo imparten maestros especialistas.

- LOE.

Se ordena en dos ciclos: el primero es hasta los 3 años y el segundo de los 3 al los 6, este segundo ciclo será gratuito, con el fin de atender las demandas de las familias.

Los objetivos de la LOE serán que los niños: conozcan su propio cuerpo y el de otros; aprender a respetar las diferencias; observar y explorar su entorno social, familiar y natural; adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales; desarrollar sus capacidades afectivas; relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social; etc.

Los principios fundamentales de la LOE son tres:

1. La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad.

2. La educación infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.

3. Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y padres o tutores en esta etapa, los centros de educación infantil cooperarán estrechamente con ellos.

Reflexión:

De estas tres leyes no me quedaría especialmente con ninguna, por lo que cogería un poco de cada una de ellas, voy a destacar lo que más me gusta de:

- LOGSE: destacaría que separa los niños más pequeños (0-3), de los más grandes (3-6), de esta manera los niños más mayores no entorpecen la educación de las más pequeños. Con 3 años el número de alumnos que puede haber por aula sería 20, porque con más niños sería muy difícil enseñarles, y de 4-5 años el número máximo de alumnos serían 25 niños.

- LOCE: en este también destacaría la división entre educación infantil y educación preescolar, y que lo imparten maestros especialistas, en un centro es necesario la especialización de los maestros para la enseñanza de los niños.

- LOE: destacar que el segundo ciclo es gratuito (3-6) para atender las demandas de las familias, esto es muy importante ya que las familias forman un papel fundamental en la educación de sus hijos. Desarrollar las capacidades afectivas desde pequeños es muy importante ya que se le inculcan una serie de normas desde el principio.