Presentaron programa de fomento a la lectura de la primera infancia.

Consultar el siguiente linck:
http://www.elpinguino.com/2009/04/16333/presentaron-programa-de-fomento-a-la-lectura-en-primera-infancia/

Reflexión:

He encontrado esta noticia al igual que mi compañera Eva, y me parece muy interesante comentarla, ya que parece que los niños tan pequeños no se pueden iniciar en la lectura, y esto en mi opinión no es así, creo que en la sociedad en la que vivimos los niños están muy acostumbrados a la televisión, a los videojuegos, dvd digitales para que los niños vean ahí los dibujos, y no se dan cuenta que hay otros materiales mejores para que los niños puedan aprender e iniciarse en la lectura desde pequeños.

Está claro que a los niños tan pequeños no les puedes dar libros con mucho texto ya que estos no saben leer y enseguida se van a aburrir de ellos, pero si se les puede ir iniciando en libros con poco texto, muchos dibujos de colores para que a los niños les llame la atención. También existen libros interactivos, que ellos te cuentan el cuento y tienen luego actividades para que ellos hagan.

Este tipo de materiales de lectura lo que hacen es fomentar la relación padres e hijos, ya que los niños siempre que quieren que se les lea un cuento van a los padres para que se lo cuenten, y de esta manera se crea un clima afectivo, por eso es tan importante que los niños desde tan pequeños tengan el conocimiento de los libros y aprender con ellos.

Además en mi opinión elegir los materiales para los niños es muy importante, porque estos aparte de hacer que pasen un rato divertido, tienen que enseñarles y complementarles. Se puede dar el caso de que le enseñe más a un niño un juguete sencillo, incluso casero, sin necesidad de comprárselo, que uno más caro, que alomejor no favorece sus necesidades tanto como el otro.

Los sindicatos se unen contra el plan de Educación de reagrupar alumnos

Consultar el siguiente linck:
http://www.elpais.com/articulo/Galicia/sindicatos/unen/plan/Educacion/reagrupar/alumnos/elpepuespgal/20090527elpgal_7/Tes

Reflexión:

Esta noticia lo que se propone es agrupar a alumnos de Educación Infantil y Primaria, yo no estoy de acuerdo con esto ya que hay una gran diferencia de edad entre el más pequeños de Educación Infantil y el más mayor de Primaria, no lo veo coherente porque los niños de Infantil no pueden aprender lo mismo que los mayores, y el mero hecho de juntarles puede causar problemas de escolaridad, ya que en cada nivel se aprenden cosas muy diferentes.

Por otra parte no hay que descartar que los más pequeños podrían tomar ejemplo de los mayores y aprender más ya que entre ellos se entienden mejor por ser niños, pero puede llegar un momento que puedan liar a los pequeños y luego la educadora no pueda seguir el ritmo que debería de llevar.

A parte el nivel de clase tendria que estar adaptado para ambos niveles, y puede resultar que a los pequeños les resulte complicado lo que está explicando, y en cambio a los mayores se les quede corto, pienso que esta alternativa no es muy coherente.

Esto se quiere hacer por criterios meramente económicos para reortar plantilla, por ello me quedo con la última frase del artículo que dice que la educación se " rija por criterios pedagógicos y no economicistas", ya que lo importante aquí y lo que está en juego es el aprendizaje de los niños.

Clausuran talleres de madres y padres de alumnos de Educación Infantil.

Consultar el siguiente linck:
http://www.laplanaaldia.com/vila-real/noticias/17015/clausuran-los-talleres-para-madres-y-padres-de-alumnos-de-educacion-infantil

Reflexión:

El hecho de clausurar talleres para madres y padres no me parece nada bien, ya que en Educación Infantil son tan importantes los niños como los padres, es más en una escuela de Educación Infantil, es fundamental el contacto de las educadoras, con los padres para ver la evolución de los niños en las actividades que se realizan y si existe algún problema hay que comunicarselo a los padres. Por eso me parece tan interesante los talleres con los padres, porque de esa manera se puden involucrar en la escuela de su hijo, pueden organizar actividades, decorar la escuela y hacer infinidad de cosas en conjunto con el equipo docente del centro.

De esta manera también los padres se informan y aprenden más cosas sobre como actuar con sus hijos, que hacer en casa, que actividades hacer con él cuando no está en la escuela, y muchas cosas que les servirían de gran ayuda para la educación de sus hijos.

En una escuela en la que no se mantiene casi relación con los padres, los niños pueden tener algún tipo de problema, ya que los padres no saben lo que les pasa, y lo que aprende en la escuela, en casa no lo hacen igual y esto puede provocar en el niño un trastorno.

De ahí la importancia de las familias en las escuelas infantiles.

España: denuncian malas condiciones en centros acogida de niños inmigrantes

Consultar el siguiente linck:
http://noticias.terra.com/articulo/html/act1286119.htm

Reflexión:

Las Escuelas Infantiles son un lugar privilegiado para dejar a los niños durante un rato y que así ellos aprendan y se desarrollen. Pero desgraciadamente en el mundo hay personas que abandonan a sus hijos o simplemente no se pueden hacer cargo de ellos, para esto existen centros especiales de acogida y residencias de niños, como dice la noticia estos centros poseen malas instalaciones, higiene y malas condiciones para que los niños puedan vivir ,hay algunos incluso están en unas condiciones precarias, pero al no aver padres que se ocupen de esto, los niños tienen que vivir en esas condiciones ínfimas, y por eso es la denuncia de este artículo a niños inmigrantes, en mi opinión esto no se debería de permitir de ningún modo, porque todos los niños merecen una educación y un cuidado. Si hay padres que no se pueden hacer cargo de sus hijos o incluso los que los abandonan, debería de haber medios y centros adecuados para estos niños, incluso centrase más en su cuidado que en otros niños que ya lo poseen. Esta noticia es muy dura pero cierta, todavía en el siglo que vivimos existen estos centros con condiciones tan precarias.

Estos centros como está claro no llevan la misma programación que un aula de Educación Infantil, ya que son niños especiales sin padres, y hay que tener muy en cuenta sus sentimientos y tener una buena psicología con ellos, ya que la mayoría de ellos carecen de ese afecto paternal.

Como salió en clase el otro día, a la hora de plantear Unidades Didácticas con ellos es muy dificil, porque por ejemplo como ya he dicho antes, para trabajar con ellos la familia, es un tema delicado, en ningún momento debes mentir al niño, todo esto depende de la edad, y a un niño muy pequeño no le puedes decir que sus padres le han abandonado, que han muerto, o cosas así, porque le puedes causar mucho daño, y está claro que como niño ingenuo, en algún momento de su vida te preguntará donde está su familia, por eso en este caso, a la hora de hacer una Unidad Didáctica hay que hacerla pensando mucho, y tiene que estar muy elaborada, para que se ajuste a todos los niños, yo pienso que un ejemplo bueno podría ser, que su familia sea el porsonal que les cuida y sus compañeros de clase, todos ellos forman una gran familia, esto con niños pequeños si pude resultar efectivo pero con niños ya más mayores no vale, porque estos si pueden saber más cosas de lo que nos creemos y para ellos habría que juntarse todo el grupo de profesionales y elaborar una Unidad Didáctica real, pero pensando siempre en sus necesidades.

El lunes comieza la escolarización de educación infantil de 0a 3 años.

Consultar el siguiente linck:
http://www.abcdesevilla.es/20090515/andalucia-actualidad/lunes-comienza-escolarizacion-para-200905151723.html

Reflexión:

Este nuevo modelo de Escuela Infantil propuesto por Andalucia, lo veo coherente para los padres que están todo el día trabajando y no pueden hacerse cargo de sus hijos hasta tarde, y no poseen de gente para dejárselos, pero en mi opinión sería conveniente que los padres que puedan estar el mayor tiempo con sus hijos lo hagan, porque para el niño estar desde las 7:30 de la mañana hasta las 20:00 de la tarde, se hace muy pesado, lo conveniente sería que los tuvieran en el primer horario que proponen, hasta las 17:00, y así los padres luego pueden salir con el niño al parque, y disfrutar de elos más tiempo, porque no solo aprenden en la escuela, con los padres puden aprender también muchas cosas más.No es conveniente que esté tanto tiempo en la escuela, sobre todo porque el niño se cansa, y las últimas horas para el son las peores.

El hecho de dar bonificaciones en función de la renta, me parece muy válido, ya que habrá personas que no tengan un nivel de renta alto, y no por eso su hijo tiene que privarse de la educación, la educación de los niños es para todos, y no solo para los que posean un nivel superior de renta y se lo puedan permitir.

En conclusión, la nueva propuesta me ha parecido bien, menos el horario tan ampliado que han propuesto.

Más de 40 docentes participan en las jornadas de educación infantil.

Consultar el siguiente linck:
http://www.elperiodic.com/onda/noticias/37404_docentes-participan-jornadas-educacion-infantil.html

Reflexión:

He encontrado esta noticia interesante porque lo que tratan con estas jornadas es ampliar el conocimiento de cuentos, juegos, canciones para los más pequeños, esto va destinado tanto a padres que podrán aprender cosas nuevas como a los educadores que podrán complementar ideas nuevas a las que ya saben.

Esto de ampliar ideas en un educador es fundamental, ya que no se tiene que conformar nunca con lo que ha aprendido, sino que siempre tiene que estar aprendiendo algo nuevo, para después enseñárselos a los niños y así estos estén a la orden de día, y con este tipo de jornadas lo que se hacen es ampliar información de cosas q tanto padre como educadores no saben.

A la hora de estar en una escuela siempre sabrá más una persona inconformista, con ganas de aprender en todo momento, que otra que se piensa que con lo que aprendió estudiando ya lo es todo. Hay que tener en cuenta que en Educación Infatil buscamos el máximo desarrollo de nuestros niños, y para ello el personal docente de al escuela debe estar bien formado.

¿Es necesario en la evaluación una excesiva recogida de datos?

Reflexión:

Voy a comentar este tema que ha salido hoy en clase, en referencia a la evaluación que me ha parecido muy interesante, una excesiva recogida de datos no está mal poque así se tiene más imformación, pero luego de tanta no sabes cual seleccionar y alomejor hay alguna que ya la tienes solo que la complementa un poco.

Pienso que sería más interesante recojer menos datos, los mínimos, sencillos pero los necesarios para luego poder realizar una evalucaión completa. Se puede dar el caso de que menos datos pueden aportar más información una muchos datos juntos, porque al final terminas por meter cosas que no tienen nada que ver con el tema que estás tratando.

Para hacer una recogida de datos adecuada antes tienes que saber muy bien lo que quieres, organizarte las ideas, y tener muy claro lo que vas a buscar, si una vez que ya has recopilado información piensas que puedes encontrar más cosas que podrías complementar con lo que tienes, ahí si pudes seguir buscando, pero no se debería empezar recogiendo muchos datos sin saber lo que buscas, porque luego al final la mitad no te valen para nada.

Eficacia, eficiencia y efectividad.

Reflexión:

Me gustaría hablar un poco de estas tres palabras que han salido en clase y que son tan importantes a la hora de realizar la evaluación en un proyecto.

La eficacia, es ver si has cumplido los objetivos propuestos en tu actividad y si se han realizado tal y como tú lo habias propuesto, esto estará muy relacionado en mi opinión con la buena organización y reflexión de las ideas que vas a emplear en tu proyecto.

La eficiencia, es el lograr lo que tu quieres hacer, con lo que tengas a tu alcance con un mínimo coste, no tiene porque ser algo mejor si es muy caro, sino, que con los recursos que tu poseas, y algo sencillo sin necesidad de mucho dinero, se pueden alcanzar tus objetivos.

Y por último la efectividad es lo mismo que la eficacia, pero a largo plazo, cumplir tus objetivos propuestos en un tiempo relativamente largo. Esto tiene que ser productivo y que tenga algún fin, no hacer por hacer. Y en este caso el fin es el desarrollo y aprendizaje de los niños.

En mi opinión es muy importante reunir estas tres cosas a la hora de evaluar, ya que forma un todo de los objetivos que tenemos para un mejor desarrollo del niño, pero si tuviera que destacar uno, me qudaría como el más importante con la eficacia, pienso que los objetivos que te propones debes de llevarlos a cabo y realizarlos con la mayor rigurosidad que esto requiere para luego conseguir unas actividades interesante y que van a facilitar mucho el aprendizaje de los pequeños.

Bebés y más

Consultar el siguiente linck:
http://www.bebesymas.com/tag/educacion+infantil

Reflexión:

Esta página me parece muy interesante ya que muestra las novedades relacionadas con la Educación Infantil, son recomendadas para padres, incluso estas novedades pueden servirles a ellos, no solo a los niños. Las que más me han llamado la atención han sido la del bus infantil, que es una web donde se pone los logros que han ido consiguiendo los niños en la escuela, esto es útil para los educadores, pero también les sirve de mucha ayuda a los padres, porque de esta manera están enterados continuamente de lo que hacen sus hijos en la escuela de forma gratuita. Aunque también pienso que este tipo de web puede fomentar a que los padres no vayan a hablar con la educadoras tan amenudo como antes, ya que lo tienen por internet, y lo imprescindible en la escuela es la comunicación de las educadoras con las familias.

La otra actividad que me ha llamado la atención ha sido la de la biblioteca escolar digital, es una página web en la que hay todo tipo de información sobre la educación infantil, esto les servirá de gran ayuda tanto a los educadores como a los padres y la gente que rodee al niño. En esta página también se puden encontrar actividades para los niños, pero estas serían para los más mayores a partir de 3 años, de esta manera e inician en el m undo digital, la informática y las nuevas tecnologías.

Y por último otra que me ha parecido interesante a sido la de la cueva del tragapalabras, con esto lo que se hace es que los más pequeños se inicien en la lectura, y los niños que tiene problemas en el lenguaje ya sea por alguna dificultad o porque el niño sea de otro país, esta actividad le ayudará y estimulará.

Todas estás actividades las veo muy importante ya que se pueden hacer desde casa, y se puede desarrollar el aprendizaje de los niños desde todos los lados, no solo en la escuela infantil, es un material de gran ayuda para los padre sobre todo, aunque como ya he dicho antes veo, que reduce un poco la relación con los educadores.

El Cabildo de Lanzarte inicia este lunes una campaña de educación vial para alumnos de infantil y primaria.

Consultal el siguiente linck:
http://www.diariodelanzarote.com/2009/05/04/sociedad01.htm

Reflexión:

Esta noticia aunque sea para niños de 3 a 8 años, me parece una actividad muy importante, ya que la educación vial es primordial para los niños, y hay que enseñársela desde pequeños, para que no haya ningún susto.

Este tipo de taller es muy interesante ya que a través del guiñol los niños entenderán mejor las normas de seguridad vial como por ejemplo el mirar el semáforo al cruzar la calle, cruzar por el paso de peatones, nunca andar por la carretera, etc, incluso a los más pequeños dar la mano a los padres antes de cruzar la calle. Es una actividad que va a ayudar mucho a los niños a tener una serie de normas de seguridad en la calle, ya que lo entenderan perfectamente al tratarse de muñecos, que a ellos les encantan, y en mi opinión este es el objetivo principal de este tipo de taller.

Está claro que el tipo de lenguaje que van a utilizar en giñol en su cuento será claro, sencillo, y directo, adaptándose a las circustancia de los niños, porque no es lo mismo que se lo cuenten a niños de 13 años que a los más pequeños.